Валерія Коваль: екосистема Мрія для батьків у новому навчальному році

Перша заступниця глави Мінцифри Валерія Коваль у колонці для Укрінформу доводить, що освітня екосистема Мрія здатна позбавити батьків щовечірнього допиту дитини про школу. Вона розповідає, які функції з’являться в застосунку до початку навчального року, і окремо наголошує на межах його використання.

Чому батькам непросто бути в курсі шкільних справ

Коваль звертає увагу: на старті навчального року в батьків виникає ціла низка запитань. Як минув день, що вивчали, які оцінки отримано, чи виконано уроки. Відповіді доводиться збирати по крихтах: розпитувати дитину, перечитувати чати, уточнювати в педагога.

Через це, зазначає авторка, звичайне бажання розуміти, як почувається школяр і як він вчиться, перетворюється на окреме клопітке завдання. Саме цю проблему, на її думку, має розв’язати Мрія.

Що дає Мрія для батьків уже зараз

За словами Коваль, застосунок збирає шкільну інформацію в одному місці. Батьки бачать:

• оцінки та пропуски уроків;
• розклад занять;
• теми, які проходили в класі;
• задані вправи й коментарі вчителів.

Якщо потрібно, можна одразу написати педагогові, що веде певний предмет, і не шукати його контакти.

Мінцифри, як пише авторка, вже підключило до системи понад 4 600 шкіл та інших навчальних установ. Для входу батьки завантажують програму й проходять верифікацію через BankID, КЕП або Дія.Підпис. Окремі логіни та паролі від школи не потрібні. Користування безоплатне, реклами немає.

Домашні завдання й довідки про відсутність без паперу

Одним із ключових оновлень Коваль називає зміни в роботі з домашніми завданнями. Раніше в Мрії можна було лише побачити, що задав учитель, а виконану роботу надсилали через інші сервіси. Тепер увесь процес поступово переходить в екосистему:

• вчитель призначає завдання й визначає, у якому вигляді учень його здає;
• якщо роботу треба представити на уроці, про це буде вказано в застосунку;
• коли відповідь можна надіслати онлайн, учень додає текст чи файли просто в Мрії;
• вчитель перевіряє роботу на вебпорталі й ставить оцінку;
• учень і батьки бачать статус: надіслано, перевіряється чи вже оцінено.

Авторка підкреслює, що це зручно для дистанційного та змішаного навчання, а мамам і татам не доведеться з’ясовувати, чи виконана робота. Функцію вводитимуть поетапно: у вересні її отримає перша група шкіл, потім вона з’явиться в інших, а згодом стане доступною всім, хто працює з Мрією.

Друга новація стосується пропусків. Замість довідки, написаної від руки, батьки зможуть вказати в застосунку період і причину відсутності та надіслати документ онлайн. Він автоматично надійде класному керівнику, який перегляне його й за потреби збереже на комп’ютер чи телефон.

Динаміка успіхів, гейміфікація й позашкілля

Коваль наголошує: одна низька оцінка ще не свідчить про труднощі з предметом, а один високий бал не завжди означає стабільний прогрес. На її думку, значно більше показує динаміка. Тому з нового року по кожному предмету можна буде побачити результати за весь період і середній бал та відстежити, після якого уроку він змінився. Поруч будуть теми, завдання й відвідування. Якщо показник почав знижуватися після певної теми, батьки зможуть переглянути зміст уроку й зрозуміти, що варто повторити разом із дитиною.

Водночас авторка застерігає, що Мрія не повинна стати ще одним способом тотального контролю. Важливо, щоб школяр сам бачив власний поступ, розумів зв’язок між зусиллями та результатом і дедалі більше відповідав за навчання.

Восени в частині шкіл протестують національну систему гейміфікації. Учні пілотних шкіл отримають щоденні вікторини Кмітливки, внутрішню валюту Мрійки та Крамничку з винагородами від партнерів. Мрійки нараховуватимуть за регулярність, проходження вікторин і завдань, перегляд пізнавального контенту. Коваль підкреслює, що подарунки лише додатковий стимул: головне, щоб дитина відчувала, що її старання помітні.

Крім того, у застосунку є бібліотека коротких відео та освітніх серіалів від партнерів, а розділ Позашкілля допомагає підібрати гуртки й секції: з описом, умовами запису, безоплатні чи платні, поблизу дому або школи.

Підсумок: навіщо батькам Мрія на думку Коваль

Авторка робить висновок, що Мрія може взяти на себе частину організаційної рутини. Тоді в дорослих залишиться більше часу й уваги на інтереси та потреби дитини, а сама дитина поступово стане самостійнішою, спробує нове й знайде те, що справді її захоплює.