Валерия Коваль: экосистема Мрия для родителей в новом учебном году

Первая заместительница главы Минцифры Валерия Коваль в колонке для Укринформа доказывает, что образовательная экосистема Мрия способна избавить родителей от вечернего допроса ребёнка о школе. Она рассказывает, какие функции появятся в приложении к началу учебного года, и отдельно подчёркивает границы его использования.

Почему родителям непросто быть в курсе школьных дел

Коваль обращает внимание: в начале учебного года у родителей возникает целый ряд вопросов. Как прошёл день, что изучали, какие получены оценки, выполнены ли уроки. Ответы приходится собирать по крупицам: расспрашивать ребёнка, перечитывать чаты, уточнять у педагога.

Из-за этого, отмечает авторка, обычное желание понимать, как чувствует себя школьник и как он учится, превращается в отдельную хлопотную задачу. Именно эту проблему, по её мнению, должна решить Мрия.

Что даёт Мрия для родителей уже сейчас

По словам Коваль, приложение собирает школьную информацию в одном месте. Родители видят:

• оценки и пропуски уроков;
• расписание занятий;
• темы, которые проходили в классе;
• заданные упражнения и комментарии учителей.

При необходимости можно сразу написать педагогу, который ведёт нужный предмет, и не искать его контакты.

Минцифры, как пишет авторка, уже подключило к системе более 4 600 школ и других учебных учреждений. Для входа родители скачивают программу и проходят верификацию через BankID, КЭП или Дія.Підпис. Отдельные логины и пароли от школы не нужны. Пользование бесплатное, рекламы нет.

Домашние задания и справки об отсутствии без бумаги

Одним из ключевых обновлений Коваль называет изменения в работе с домашними заданиями. Раньше в Мрии можно было только увидеть, что задал учитель, а выполненную работу отправляли через другие сервисы. Теперь весь процесс постепенно переходит в экосистему:

• учитель назначает задание и определяет, в каком виде ученик его сдаёт;
• если работу нужно представить на уроке, об этом будет указано в приложении;
• когда ответ можно отправить онлайн, ученик добавляет текст или файлы прямо в Мрии;
• учитель проверяет работу на веб-портале и ставит оценку;
• ученик и родители видят статус: отправлено, проверяется или уже оценено.

Авторка подчёркивает, что это удобно для дистанционного и смешанного обучения, а мамам и папам не придётся выяснять, выполнена ли работа. Функцию будут вводить поэтапно: в сентябре её получит первая группа школ, затем она появится в других, а со временем станет доступной всем, кто работает с Мрией.

Второе новшество касается пропусков. Вместо справки, написанной от руки, родители смогут указать в приложении период и причину отсутствия и отправить документ онлайн. Он автоматически поступит классному руководителю, который просмотрит его и при необходимости сохранит на компьютер или телефон.

Динамика успехов, геймификация и внешкольные занятия

Коваль подчёркивает: одна низкая оценка ещё не свидетельствует о трудностях с предметом, а один высокий балл не всегда означает стабильный прогресс. По её мнению, гораздо больше показывает динамика. Поэтому с нового года по каждому предмету можно будет увидеть результаты за весь период и средний балл, а также отследить, после какого урока он изменился. Рядом будут темы, задания и посещаемость. Если показатель начал снижаться после определённой темы, родители смогут просмотреть содержание урока и понять, что стоит повторить вместе с ребёнком.

Вместе с тем авторка предостерегает, что Мрия не должна стать ещё одним способом тотального контроля. Важно, чтобы школьник сам видел собственный прогресс, понимал связь между усилиями и результатом и всё больше отвечал за учёбу.

Осенью в части школ протестируют национальную систему геймификации. Ученики пилотных школ получат ежедневные викторины Кмітливки, внутреннюю валюту Мрійки и Крамничку с наградами от партнёров. Мрійки будут начислять за регулярность, прохождение викторин и заданий, просмотр познавательного контента. Коваль подчёркивает, что подарки лишь дополнительный стимул: главное, чтобы ребёнок чувствовал, что его старания заметны.

Кроме того, в приложении есть библиотека коротких видео и образовательных сериалов от партнёров, а раздел Позашкілля помогает подобрать кружки и секции: с описанием, условиями записи, бесплатные или платные, рядом с домом или школой.

Итог: зачем родителям Мрия по мнению Коваль

Авторка делает вывод, что Мрия может взять на себя часть организационной рутины. Тогда у взрослых останется больше времени и внимания на интересы и потребности ребёнка, а сам ребёнок постепенно станет самостоятельнее, попробует новое и найдёт то, что действительно его увлекает.